高考落榜不是人生落榜，落榜了也不能落志，應把落榜當作邁向成功人生的一塊墊腳石。

隨著征求志愿錄檢完畢，2023年浙江高考招生全部結(jié)束。今年全省35.8萬余上榜新生，準備帶著錄取通知書起航，懷揣著希望和夢想分赴各地，邁入人生下一個新階段。但在眾多考生喜獲金榜題名之時，也有不少考生因為高考成績不佳，或是填報志愿失當，與自己心儀的大學失之交臂，黯然神傷。高考落榜生何去何從，不僅是家長的事，也是繞不開的社會問題，有讀者呼吁：要關愛這部分群體。（8月6日《寧波日報》）

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眼下，隨著全國各地2023年高考招生錄取工作的陸續(xù)結(jié)束，很多考生收到了心儀的大學錄取通知書，而還有一小部分考生因為高考失利而與大學失之交臂，成了名副其實的高考落榜生。他們有的很痛苦，有的很沮喪，甚至有的選擇離家出走。但事實上，高考落榜不是人生落榜，落榜了也不能落志，應把落榜當作邁向成功人生的一塊墊腳石。

首先，要正確對待落榜。高考好比人生的一場知識競賽，成功與失敗乃人生常事。對于考生來說，一次落榜并不能完全反映一個考生的素質(zhì)，更不能決定一個考生一生的發(fā)展水平。只要正確對待落榜，就能鼓起對生活的勇氣、掛起進取的風帆，讓暫時的落榜變成今后邁向成功的墊腳石。

其次，要樹立終身學習的信念。新時代的每一個青少年，都要樹立終身學習的信念，這是今天社會生產(chǎn)力、科學技術和社會高速發(fā)展對一個人的必然要求，“一張考卷定終身”“一張文憑管終身”已然成為歷史?？上驳氖牵F(xiàn)代社會為考生提供了繼續(xù)學習、終身學習的優(yōu)越條件，大家通過成人高考、自學考試等途徑，同樣可以圓大學夢，接受高等教育已不再是成才的獨木橋了。相反，上了大學取得高學歷而故步自封、不思進取，遲早會被飛速發(fā)展的科技和知識所拋棄。只要樹立終身學習的信念，日積月累，就會獲取豐富的知識。

第三，要樹立立志成才的信心。落榜生也能成為人才，這是當今社會不爭的事實。社會需要的人才是多樣化的，人才是有層次的，不能只把有大學本科及以上學歷的人看作人才。其實，在祖國建設的各行各業(yè)中盡職盡責，有所貢獻的人都是人才。目前我國仍處在工業(yè)化時期，勞動密集型的制造業(yè)仍是經(jīng)濟的主體，農(nóng)業(yè)仍占很大比重，需要大量的技工和技農(nóng)。如果落榜生通過上職業(yè)學校的途徑，將來能從事這樣的職業(yè)，踏踏實實做一個普通勞動者，并有所發(fā)明、有所創(chuàng)造，成績顯著，這就是人才。條條大路通羅馬，成才的路有千萬條，只要樹立成才的志向，發(fā)揮好自己的聰明才智，在哪里都可以實現(xiàn)自己的人生抱負。

別把高考落榜當成人生落榜。只要每一位落榜生都能做到落榜不落志，相信天生我材必有用，懂得風物長宜放眼量的道理，不執(zhí)著于一時的勝敗得失，就一定能在人生的道路上奮斗不止。

作者 葉金福

責任編輯 何丹

責任校對 易科彥

主編 嚴云

終審 編委 陳潔

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