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學(xué)生時(shí)代，總是遇到病請(qǐng)假。當(dāng)您生病或不舒服時(shí)請(qǐng)假更為常見(jiàn)。不過(guò)，學(xué)生中也有不少鬼。這些小男孩請(qǐng)假的理由各不相同。網(wǎng)上有一個(gè)小學(xué)生的“臟”留言。

學(xué)生的請(qǐng)假條很搞笑，學(xué)生：老師，阿姨來(lái)了，請(qǐng)假一周。簽名是趙猛。這聽(tīng)起來(lái)像一個(gè)男孩的名字！一個(gè)男孩怎么能找到他的阿姨？還有，你小學(xué)的時(shí)候有沒(méi)有找過(guò)你的大姨媽?zhuān)坷蠋煔獯跤?，用紅筆回答了幾個(gè)字：看來(lái)你是在逗我呢！最后加了一個(gè)感嘆號(hào)，表達(dá)我的憤怒。說(shuō)來(lái)也好笑，這個(gè)學(xué)生的請(qǐng)假通知理由也太粗心了吧。

這個(gè)學(xué)生也很有本事，他能預(yù)知明天會(huì)肚子疼，而且會(huì)疼一上午。學(xué)生不上課很難！他只是說(shuō)不想上這個(gè)老師的課，只好照做了，最后還得了彩虹馬屁。如果老師不同意請(qǐng)假，那豈不是壞人？多么聰明的小鬼。

看看這位四年級(jí)學(xué)生的請(qǐng)假條，跟老師說(shuō)明請(qǐng)假的原因。是因?yàn)楦改敢獛鰢?guó)旅游，但其中一個(gè)要點(diǎn)就是帶好吃的給老師。我想每個(gè)老師都會(huì)讀這句話(huà)。你會(huì)很開(kāi)心很滿(mǎn)足。其實(shí)東西帶不帶都無(wú)所謂。重要的是老師和學(xué)生相處融洽。老師很喜歡學(xué)生。

看看這位小學(xué)生的請(qǐng)假條。請(qǐng)假的原因是因?yàn)榧依镉兴?。我想?qǐng)假20天。這還有很多天，所以我可以在核實(shí)老師后選擇是否準(zhǔn)假，因?yàn)楣烙?jì)是小學(xué)生。他們找借口不想去上課。

學(xué)生的請(qǐng)假條和請(qǐng)假理由更是含糊其辭。我請(qǐng)了假，因?yàn)槲颐魈於亲犹?。是否可以預(yù)測(cè)明天的胃痛？他實(shí)在是太有才了。以這樣的理由請(qǐng)假，我想他怎么可能請(qǐng)假呢？這個(gè)學(xué)生似乎也很調(diào)皮。他不想去上課，想了個(gè)奇怪的理由請(qǐng)假。

學(xué)生請(qǐng)假的理由很奇怪。第一句話(huà)就足以讓人發(fā)笑。我還是第一次聽(tīng)到有人把人的高矮胖瘦聯(lián)系在一起。很特別，很新，有這樣的潛力，長(zhǎng)大了不去當(dāng)相聲編劇太可惜了。還要指出，文中有錯(cuò)別字，老師寫(xiě)成boss。如果你的老師看到這個(gè)有錯(cuò)別字如果你請(qǐng)求請(qǐng)假通知，你可能會(huì)因?yàn)槌e(cuò)單詞數(shù)百次而被罰款。

老師，我下午要打針，請(qǐng)個(gè)下午假。我希望它得到批準(zhǔn)，但我再次發(fā)送！這個(gè)請(qǐng)假理由前兩句看似沒(méi)問(wèn)題，看了第二句問(wèn)題就出來(lái)了，但再貼一次，還真是個(gè)執(zhí)著的孩子。如果老師不同意，就繼續(xù)寫(xiě)，直到老師同意為止。這種堅(jiān)持不懈的精神必須延續(xù)下去。

最后這位同學(xué)的請(qǐng)假條就更奇怪了。讀后讓人哭笑不得。之所以請(qǐng)假，是因?yàn)樽蛲矸鹜懈读宋乙粋€(gè)夢(mèng)。你，提醒自己，如果你今天出去，災(zāi)難就會(huì)發(fā)生。這樣的請(qǐng)假理由，實(shí)在是太幽默了。下次你要請(qǐng)假的時(shí)候，不知道佛陀會(huì)托付給你什么夢(mèng)想！

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