溫州財校：在別樣賽道同樣成就出彩人生

從市區(qū)耐寶路上的東大門，走進溫州市財稅會計學(xué)校（以下簡稱“財校”），一個偌大的立體“算盤”和落在職業(yè)廣場上的“算珠”，直觀展示了學(xué)校的專業(yè)特色，十分“吸睛”。

同樣“吸睛”的還有辦學(xué)成績！創(chuàng)校40年來，該校已培養(yǎng)近30萬名財經(jīng)商貿(mào)類人才，被譽為溫州財經(jīng)專才的“黃埔軍校”；實現(xiàn)100%升學(xué)、100%就業(yè)、100%創(chuàng)業(yè)，九成學(xué)生一入學(xué)就成為“準大學(xué)生”，企業(yè)用人滿意度超95%……

上周末，我市約9.52萬名考生走進考場。財校也向考生發(fā)出了“邀請函”：“我們正在打造高素質(zhì)財經(jīng)人才培養(yǎng)新高地，辦學(xué)生喜愛、社會信賴的新商科中職名校，歡迎選擇財校，在別樣的賽道同樣成就出彩的人生。”

別樣的校園：猶如行走的課堂、活頁的教材

近日，記者走進財校，發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)財經(jīng)商貿(mào)類元素隨處可見。“職業(yè)廣場”“算盤博物館”“當(dāng)?shù)臅?rdquo;“清廉榕園”“共享會計工場”“創(chuàng)業(yè)夢工廠”“智慧財稅產(chǎn)教融合實踐中心”……整座校園猶如“行走的課堂”“活頁的教材”。

“了解過去，才能面向未來。在校史館和算盤博物館，學(xué)生能了解財稅行業(yè)的‘前世今生’，有助于他們找到發(fā)展方向；在共享會計工場，學(xué)生可以接觸企業(yè)實際業(yè)務(wù)；在創(chuàng)業(yè)夢工廠，學(xué)生能通過直播助農(nóng)；而清廉榕園的‘不做假賬’文化石和職業(yè)廣場的‘黑白算珠’，則是明確告訴學(xué)生，從事財稅工作，一定要清清白白做人做事。”在財校校長戴劍鋒看來，將專業(yè)和文化特色浸潤學(xué)校的每一個角落，學(xué)生進校即沉浸其中，在潛移默化中強化專業(yè)自信，“有種‘潤物細無聲’的感覺，讓學(xué)生在快樂中學(xué)，在學(xué)中收獲快樂。”

移步教學(xué)大樓，這里更是處處透露著財校的實力。在數(shù)字媒體元宇宙實訓(xùn)基地，有省內(nèi)一流的電商直播、AI智能融媒體設(shè)備設(shè)施；在智慧財稅產(chǎn)教融合實踐中心，能看到醫(yī)院同款的智能打票機，供學(xué)生實操訓(xùn)練；在全省首家中職牽頭的數(shù)字財經(jīng)產(chǎn)業(yè)學(xué)院，技能名師薈萃、高手如云……

“財稅行業(yè)變化快，中職學(xué)生更需要和社會變化實時接軌，保持與市場熱點同步。邀請財經(jīng)行業(yè)、知名會計師事務(wù)所大咖和名師來上課，能為學(xué)生帶來最前沿的行業(yè)資訊和專業(yè)知識。”戴劍鋒說，目前財校在編教師中光注冊會計師、注冊稅務(wù)師、高級會計師、溫州市會計領(lǐng)軍人才等高技能業(yè)務(wù)骨干就有16人。近年來，學(xué)校還大力推進師資隊伍從“雙師型”向“雙師結(jié)構(gòu)”轉(zhuǎn)變，與企業(yè)共建行業(yè)導(dǎo)師庫，師資力量不斷加強，“可以說，我們的專業(yè)師資是‘天花板’級的，甚至連不少高職院校都羨慕。”

全國智慧財經(jīng)行業(yè)產(chǎn)教融合共同體副理事長單位、國家1+X業(yè)財一體化職業(yè)證書示范性考核站點、浙江省中職“雙高計劃”建設(shè)單位、浙江省中職創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類教研大組副理事長學(xué)校、浙江省產(chǎn)教融合“五個一批”項目學(xué)校……

隨著這一系列重磅榮譽被財校收入囊中，以學(xué)校的高質(zhì)量發(fā)展賦能學(xué)生的高質(zhì)量成長，這種“雙向奔赴”也正在美麗的校園發(fā)生。

別樣的賽道：升學(xué)深造有門路、技能成才有出路

前不久，江蘇省漣水中等專業(yè)學(xué)校服裝設(shè)計專業(yè)學(xué)生姜萍，在阿里巴巴全球數(shù)學(xué)競賽預(yù)賽中闖入前12強的消息，引發(fā)社會極大關(guān)注。財校師生也對此進行了討論。在校方看來，姜萍屬于非典型個例，不可復(fù)制，財校更看中的是讓所有學(xué)生升學(xué)有門路、就業(yè)有出路。

如何實現(xiàn)這一目標？財校通過職教高考+中高職一體化培養(yǎng)模式，暢通學(xué)生升學(xué)渠道。目前，財校開設(shè)納稅事務(wù)、會計事務(wù)、電子商務(wù)、數(shù)字媒體技術(shù)應(yīng)用4個專業(yè)。這些專業(yè)分別與浙江經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院、浙江同濟科技職業(yè)學(xué)院、溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院、溫州科技職業(yè)學(xué)院、紹興職業(yè)技術(shù)學(xué)院等一批優(yōu)質(zhì)高職院校合作，學(xué)生可以通過“3+2”的形式，升學(xué)至相應(yīng)的合作院校。這相當(dāng)于，學(xué)生一進入財校，就拿到了大專文憑。所以每年招生季，這些五年制中高職一體化專業(yè)都會受到家長和學(xué)生“熱捧”。

“在財校就讀的學(xué)生，90%以上一入學(xué)就‘鎖定’高職院校，成為‘準大學(xué)生’。”近三年來，這些“準大學(xué)生”升入高職院校后，有85%左右的學(xué)生又通過“專升本”，進入本科院校。當(dāng)然也有部分學(xué)生在財校三年，通過“職教高考”形式直接升入本科高校“深造”。

除了中高職一體化培養(yǎng)模式，“技能競賽”“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”也是財校的兩塊育人“金招牌”。

技能競賽是群雄逐鹿的比武場，也是練兵塑才的絕佳平臺。近年來，財校借助各級別各類型大賽平臺，以賽促教，以賽事標準作為教學(xué)規(guī)范，實現(xiàn)育人質(zhì)量提升。學(xué)生先后榮獲全國職業(yè)院校技能大賽中職沙盤模擬企業(yè)經(jīng)營賽項一等獎、“一帶一路”暨金磚國家技能發(fā)展與技術(shù)創(chuàng)新大賽財務(wù)機器人（RPA）技能賽項一等獎、第十三屆“挑戰(zhàn)杯”中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽國賽銅獎、浙江省中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)能力大賽“智能財稅基本技能”二等獎等榮譽。

技能大賽也為學(xué)校鍛造了一支專業(yè)實力強勁的教師隊伍。通過以賽促教、以賽促訓(xùn)、賽教結(jié)合，學(xué)校不少教師獲得國、省級教學(xué)能手、優(yōu)秀指導(dǎo)教師等殊榮。如在中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)設(shè)計與展示交流活動中，財校教師董書榮獲全國信息化財經(jīng)類說課一等獎，谷崢老師多次承擔(dān)省和國家財政部門專家工作。

而在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐方面，學(xué)校搭建的“共享會計工場”“創(chuàng)業(yè)夢工廠”“財小當(dāng)直播間”等平臺，則是學(xué)生施展才華、摸爬滾打的絕佳舞臺。

無論是技能競賽還是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐，都為學(xué)生今后的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)打下了堅實的基礎(chǔ)，甚至有在比賽中脫穎而出的學(xué)生，當(dāng)即被知名企業(yè)“預(yù)定”。而在財校實踐、實訓(xùn)和實習(xí)出來的職校學(xué)生，也更受到企業(yè)歡迎。

“很多合作的高職院校和企業(yè)都回饋說，我們學(xué)校出去的學(xué)生適應(yīng)力、學(xué)習(xí)力、競爭力都很強。”戴劍鋒說，從財校出去的畢業(yè)生不少都在企業(yè)擔(dān)任財務(wù)高管，自主創(chuàng)業(yè)的也有部分企業(yè)做得很好，甚至成了學(xué)校的合作對象。

而這一切，都得益于溫州財校聚力培養(yǎng)新商科素質(zhì)、“德商、財商、技商、情商、健商、美商”等“六商”素養(yǎng)和可持續(xù)發(fā)展能力的現(xiàn)代職業(yè)人的辦學(xué)定位。(通訊員:邱洋洋)

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