聚力打造高素質(zhì)財經(jīng)人才培養(yǎng)新高地，辦學生喜愛、社會信賴的新商科中職名校

2024-06-27 11:25:45 | 來源:看點時報 |

溫州財校：在別樣賽道同樣成就出彩人生

從市區(qū)耐寶路上的東大門，走進溫州市財稅會計學校（以下簡稱“財校”），一個偌大的立體“算盤”和落在職業(yè)廣場上的“算珠”，直觀展示了學校的專業(yè)特色，十分“吸睛”。

同樣“吸睛”的還有辦學成績！創(chuàng)校40年來，該校已培養(yǎng)近30萬名財經(jīng)商貿(mào)類人才，被譽為溫州財經(jīng)專才的“黃埔軍校”；實現(xiàn)100%升學、100%就業(yè)、100%創(chuàng)業(yè)，九成學生一入學就成為“準大學生”，企業(yè)用人滿意度超95%……

上周末，我市約9.52萬名考生走進考場。財校也向考生發(fā)出了“邀請函”：“我們正在打造高素質(zhì)財經(jīng)人才培養(yǎng)新高地，辦學生喜愛、社會信賴的新商科中職名校，歡迎選擇財校，在別樣的賽道同樣成就出彩的人生。”

別樣的校園：猶如行走的課堂、活頁的教材

近日，記者走進財校，發(fā)現(xiàn)校園內(nèi)財經(jīng)商貿(mào)類元素隨處可見。“職業(yè)廣場”“算盤博物館”“當?shù)臅?rdquo;“清廉榕園”“共享會計工場”“創(chuàng)業(yè)夢工廠”“智慧財稅產(chǎn)教融合實踐中心”……整座校園猶如“行走的課堂”“活頁的教材”。

“了解過去，才能面向未來。在校史館和算盤博物館，學生能了解財稅行業(yè)的‘前世今生’，有助于他們找到發(fā)展方向；在共享會計工場，學生可以接觸企業(yè)實際業(yè)務；在創(chuàng)業(yè)夢工廠，學生能通過直播助農(nóng)；而清廉榕園的‘不做假賬’文化石和職業(yè)廣場的‘黑白算珠’，則是明確告訴學生，從事財稅工作，一定要清清白白做人做事。”在財校校長戴劍鋒看來，將專業(yè)和文化特色浸潤學校的每一個角落，學生進校即沉浸其中，在潛移默化中強化專業(yè)自信，“有種‘潤物細無聲’的感覺，讓學生在快樂中學，在學中收獲快樂。”

移步教學大樓，這里更是處處透露著財校的實力。在數(shù)字媒體元宇宙實訓基地，有省內(nèi)一流的電商直播、AI智能融媒體設備設施；在智慧財稅產(chǎn)教融合實踐中心，能看到醫(yī)院同款的智能打票機，供學生實操訓練；在全省首家中職牽頭的數(shù)字財經(jīng)產(chǎn)業(yè)學院，技能名師薈萃、高手如云……

“財稅行業(yè)變化快，中職學生更需要和社會變化實時接軌，保持與市場熱點同步。邀請財經(jīng)行業(yè)、知名會計師事務所大咖和名師來上課，能為學生帶來最前沿的行業(yè)資訊和專業(yè)知識。”戴劍鋒說，目前財校在編教師中光注冊會計師、注冊稅務師、高級會計師、溫州市會計領軍人才等高技能業(yè)務骨干就有16人。近年來，學校還大力推進師資隊伍從“雙師型”向“雙師結構”轉(zhuǎn)變，與企業(yè)共建行業(yè)導師庫，師資力量不斷加強，“可以說，我們的專業(yè)師資是‘天花板’級的，甚至連不少高職院校都羨慕。”

全國智慧財經(jīng)行業(yè)產(chǎn)教融合共同體副理事長單位、國家1+X業(yè)財一體化職業(yè)證書示范性考核站點、浙江省中職“雙高計劃”建設單位、浙江省中職創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類教研大組副理事長學校、浙江省產(chǎn)教融合“五個一批”項目學校……

隨著這一系列重磅榮譽被財校收入囊中，以學校的高質(zhì)量發(fā)展賦能學生的高質(zhì)量成長，這種“雙向奔赴”也正在美麗的校園發(fā)生。

別樣的賽道：升學深造有門路、技能成才有出路

前不久，江蘇省漣水中等專業(yè)學校服裝設計專業(yè)學生姜萍，在阿里巴巴全球數(shù)學競賽預賽中闖入前12強的消息，引發(fā)社會極大關注。財校師生也對此進行了討論。在校方看來，姜萍屬于非典型個例，不可復制，財校更看中的是讓所有學生升學有門路、就業(yè)有出路。

如何實現(xiàn)這一目標？財校通過職教高考+中高職一體化培養(yǎng)模式，暢通學生升學渠道。目前，財校開設納稅事務、會計事務、電子商務、數(shù)字媒體技術應用4個專業(yè)。這些專業(yè)分別與浙江經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術學院、浙江同濟科技職業(yè)學院、溫州職業(yè)技術學院、溫州科技職業(yè)學院、紹興職業(yè)技術學院等一批優(yōu)質(zhì)高職院校合作，學生可以通過“3+2”的形式，升學至相應的合作院校。這相當于，學生一進入財校，就拿到了大專文憑。所以每年招生季，這些五年制中高職一體化專業(yè)都會受到家長和學生“熱捧”。

“在財校就讀的學生，90%以上一入學就‘鎖定’高職院校，成為‘準大學生’。”近三年來，這些“準大學生”升入高職院校后，有85%左右的學生又通過“專升本”，進入本科院校。當然也有部分學生在財校三年，通過“職教高考”形式直接升入本科高校“深造”。

除了中高職一體化培養(yǎng)模式，“技能競賽”“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”也是財校的兩塊育人“金招牌”。

技能競賽是群雄逐鹿的比武場，也是練兵塑才的絕佳平臺。近年來，財校借助各級別各類型大賽平臺，以賽促教，以賽事標準作為教學規(guī)范，實現(xiàn)育人質(zhì)量提升。學生先后榮獲全國職業(yè)院校技能大賽中職沙盤模擬企業(yè)經(jīng)營賽項一等獎、“一帶一路”暨金磚國家技能發(fā)展與技術創(chuàng)新大賽財務機器人（RPA）技能賽項一等獎、第十三屆“挑戰(zhàn)杯”中國大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽國賽銅獎、浙江省中等職業(yè)學校職業(yè)能力大賽“智能財稅基本技能”二等獎等榮譽。

技能大賽也為學校鍛造了一支專業(yè)實力強勁的教師隊伍。通過以賽促教、以賽促訓、賽教結合，學校不少教師獲得國、省級教學能手、優(yōu)秀指導教師等殊榮。如在中等職業(yè)學校教學設計與展示交流活動中，財校教師董書榮獲全國信息化財經(jīng)類說課一等獎，谷崢老師多次承擔省和國家財政部門專家工作。

而在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐方面，學校搭建的“共享會計工場”“創(chuàng)業(yè)夢工廠”“財小當直播間”等平臺，則是學生施展才華、摸爬滾打的絕佳舞臺。