央廣網(wǎng)北京8月2日消息 近日，教育部頒發(fā)首屆“基層就業(yè)卓越獎(jiǎng)”，398名優(yōu)秀高校畢業(yè)生和來(lái)自南京航空航天大學(xué)、青島大學(xué)、河北工程大學(xué)等高校的60名優(yōu)秀指導(dǎo)教師獲得獎(jiǎng)勵(lì)。

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南京航空航天大學(xué)生涯發(fā)展教育研究中心主任沈雪萍教授一直致力于引導(dǎo)學(xué)生到基層干事創(chuàng)業(yè)。她希望學(xué)生能樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，到基層廣闊舞臺(tái)磨練意志、成長(zhǎng)成才。

將基層就業(yè)能力培養(yǎng)融入專(zhuān)業(yè)教育，開(kāi)設(shè)以“職業(yè)使命感”為核心的生涯課程，組織近百余場(chǎng)“鳳回巢校友說(shuō)”“我在基層創(chuàng)事業(yè)”等為代表的“軍工文化思政課堂”，每年對(duì)有志于基層就業(yè)的學(xué)生提供指導(dǎo)咨詢(xún)500余個(gè)小時(shí)……在沈雪萍的引領(lǐng)下，越來(lái)越多的學(xué)生選擇到基層貢獻(xiàn)自己的青春力量。

“最理想的生涯規(guī)劃就是將個(gè)人理想與國(guó)家需要相結(jié)合”，每年新生生涯規(guī)劃課的第一講，青島大學(xué)學(xué)生生涯發(fā)展中心主任李瑩都會(huì)把這句話講給學(xué)生聽(tīng)。

今年是她從事專(zhuān)職就業(yè)指導(dǎo)工作的第十年。十年來(lái)，在數(shù)不清的夜晚，她為講好線上線下職業(yè)生涯規(guī)劃課找思路、尋角度，她負(fù)責(zé)的《大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃》課程被評(píng)為“全國(guó)高校就業(yè)創(chuàng)業(yè)金課”；在她創(chuàng)辦的校級(jí)職業(yè)生涯規(guī)劃比賽中，還專(zhuān)門(mén)設(shè)置了基層就業(yè)賽道，目前已舉辦八屆。

李瑩深知，要把基層就業(yè)講好，更需要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的凝聚力。為此，自2014年以來(lái)，李瑩建設(shè)起省級(jí)職業(yè)生涯咨詢(xún)特色工作室，把基層就業(yè)政策、案例融入到輔導(dǎo)員培訓(xùn)中，覆蓋900余人次。

在河北工程大學(xué)，青年教師崔巍堅(jiān)持“專(zhuān)業(yè)＋實(shí)踐”的育人思路，帶領(lǐng)學(xué)生直播帶貨助農(nóng)，幫助村民們的農(nóng)產(chǎn)品打開(kāi)銷(xiāo)路，為鄉(xiāng)村振興做實(shí)事；在黑龍江大學(xué)，招生就業(yè)指導(dǎo)中心副主任李洪明為畢業(yè)生求職“把脈問(wèn)診”，撰寫(xiě)“基層就業(yè)指南”、針對(duì)性地為畢業(yè)生定制職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)能力評(píng)估檔案……

基層是高校畢業(yè)生成長(zhǎng)成才的重要平臺(tái)。為了讓畢業(yè)生親身了解基層、西部地區(qū)及重點(diǎn)行業(yè)建設(shè)的情況，就業(yè)指導(dǎo)教師成為畢業(yè)生的“擺渡人”，提供更多基層就業(yè)信息，多渠道拓展基層崗位資源。

在中國(guó)政法大學(xué)學(xué)生工作部副部長(zhǎng)、學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心主任解廷民看來(lái)，把畢業(yè)生送到崗位上，作為教師更需要“專(zhuān)注、專(zhuān)業(yè)、專(zhuān)心”付出。

他面向基層、拓展渠道，組織學(xué)校與寧夏、內(nèi)蒙古、四川等地共建20余個(gè)就業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐基地，為畢業(yè)生搭建對(duì)接平臺(tái)；他還組織數(shù)百名學(xué)生赴基層單位開(kāi)展為期2-4周的暑期就業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)基層、了解基層。

走訪5000多家企業(yè)，修改近萬(wàn)份簡(jiǎn)歷，為學(xué)生“一對(duì)一”指導(dǎo)咨詢(xún)2000余人次……20多年來(lái)，上海第二工業(yè)大學(xué)招生就業(yè)處處長(zhǎng)、就業(yè)指導(dǎo)中心主任經(jīng)曉峰在幾千次的摸索中，對(duì)于如何拓展學(xué)生基層就業(yè)渠道，有了更清晰的答案。

“走出去、現(xiàn)場(chǎng)看、直接聽(tīng)”，每年寒暑假，經(jīng)曉峰都會(huì)帶著學(xué)生去西藏、新疆、甘肅等西部邊遠(yuǎn)地區(qū)進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，推動(dòng)學(xué)生與基層“雙向奔赴”?！敖?jīng)老師，這里就是我的家，等您下次來(lái)我還在這?！被貞浧鹪谌湛t市與學(xué)生分開(kāi)的場(chǎng)景，經(jīng)曉峰倍感欣慰，學(xué)生懂得了立足自己的工作崗位，為祖國(guó)的建設(shè)添磚加瓦。

立足農(nóng)業(yè)特色，華南農(nóng)業(yè)大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)中心副主任曾璇帶領(lǐng)學(xué)生積極參與基層創(chuàng)業(yè)實(shí)踐，在種植、養(yǎng)殖等行業(yè)為農(nóng)民帶去技術(shù)、增加產(chǎn)量；將家國(guó)情懷融入邊疆事業(yè)，石河子大學(xué)黨委學(xué)生工作部副部長(zhǎng)張繼珍總是奔波在路上，每年帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)邀請(qǐng)600多家基層單位進(jìn)校開(kāi)展招聘活動(dòng)……

當(dāng)看到畢業(yè)生主動(dòng)投身基層，服務(wù)地區(qū)行業(yè)所需，就業(yè)指導(dǎo)教師成為了基層就業(yè)的“護(hù)航者”，持續(xù)關(guān)心關(guān)愛(ài)畢業(yè)生在基層的發(fā)展，為他們排憂解難，助力他們?cè)诨鶎印傲舻米　薄?/p>

回想起剛到衛(wèi)生院，2015年從新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院畢業(yè)的農(nóng)村訂單定向免費(fèi)醫(yī)學(xué)生杜思遠(yuǎn)，就遇到了難題。村民們并不認(rèn)可一個(gè)年輕的新面孔，他的診室門(mén)可羅雀。遇到困難，他把苦悶訴說(shuō)給他的老師——新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院學(xué)生中心主任、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)專(zhuān)業(yè)教授李杰。

仔細(xì)聽(tīng)著學(xué)生反饋的困惑，李杰對(duì)他講：“要獲得大家的信任，建議通過(guò)急診工作提升衛(wèi)生院服務(wù)能力。”在李杰的鼓勵(lì)與指導(dǎo)下，杜思遠(yuǎn)嘗試在鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院建立起急救站，每周走村入戶隨訪，每天的工作都排得滿滿的。村民們看在眼里，更加信任了這位年輕的醫(yī)生。

每當(dāng)聽(tīng)到畢業(yè)生的成長(zhǎng)，昆明理工大學(xué)就業(yè)指導(dǎo)中心副主任洪云同樣倍感欣慰。

“感謝老師的培養(yǎng)，讓我懂得克服工作的困難，我研發(fā)了錯(cuò)峰上市柑橘栽培技術(shù)，帶領(lǐng)更多鄉(xiāng)親們致富，鄉(xiāng)親們臉上的笑容也變多了起來(lái)?！?/p>

看到學(xué)生的進(jìn)步，洪云心中增添了做好基層就業(yè)指導(dǎo)工作的動(dòng)力。多年來(lái)，她組織開(kāi)展“基層就業(yè)夢(mèng)想”“我的基層就業(yè)故事”演講比賽等活動(dòng)近30次，編寫(xiě)就業(yè)案例280余個(gè)，直接指導(dǎo)或促成5000多名學(xué)生在基層發(fā)光發(fā)熱。

在長(zhǎng)沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院，招生與就業(yè)處副處長(zhǎng)吳文平搭建“民院情深”“民政基層力量”交流平臺(tái)，邀請(qǐng)校友們分享基層工作中的點(diǎn)滴與收獲。

在陜西科技大學(xué)，化學(xué)與化工學(xué)院黨委副書(shū)記趙鋼帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展“走訪第一書(shū)記”活動(dòng)，讓學(xué)生看見(jiàn)基層工作者的使命和擔(dān)當(dāng)。

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