紅星教育觀察評論員 | 李宇欣

(資料圖)

距離6月14日成都中考結(jié)束已經(jīng)過去5天，最近不少初三學(xué)生和家長們，基本都在忙一件事：了解學(xué)校今年的招生情況，匹配自己中意和適合的高中學(xué)校。

首先，這個操作和思路當然是對的。站在對家長負責的角度，我們從來不贊成什么“中考完了先瘋?！?，更不贊成“拿了分數(shù)再說”。

可能有人會說，現(xiàn)在中考分數(shù)線也沒劃，孩子的分數(shù)也不知道，提前咨詢能有什么價值呢？

當然有價值！

比如，學(xué)校最近兩三年的錄取分數(shù)，是不是該提前了解？比如，學(xué)校今年新高一的師資情況，是不是該提前了解？再比如，現(xiàn)在的新高一，進校就是面臨新高考，學(xué)校設(shè)置了多少種學(xué)科組合，這些該不該提前了解？

所謂知己知彼，萬事從長計議，提前多做一些工作，有利無害，千萬不要等臨到頭了才到處亂抓一把。

所以，最近這段時間，該打的電話一定要打，該查的資料一定要查，該出趟門實地咨詢的一定要去！三年都堅持了，不要撿最后這一點懶。

但是，就在最近幾天，有多位家長在成都商報教育發(fā)布的后臺告訴我們，他們拿著預(yù)估好的分數(shù)問了一圈學(xué)校以后，卻感覺十分沮喪，甚至有家長說，“感覺600多分都找不到可以夠得著的高中了”。

600多分找不到高中讀？從客觀來說，這顯然不可能。

我們以2022年為例：2022年全市報名中考人數(shù)是14.45萬人，全市重點線是554分，對應(yīng)位次是12679位；600分在全市的對應(yīng)排位是7016名（指標到校生不在此列）。

2022年成都市“5+2”區(qū)域中考成績分段統(tǒng)計表（部分）

所以，600分是個什么概念呢？已經(jīng)擠進了全市前5%的序列。這個成績要是都找不到高中讀，顯然嚴重不符合現(xiàn)實。

那家長們?yōu)樯队謺羞@樣的錯覺呢？一句話總結(jié)：被部分高中的“喊價”嚇到了。

其實高中“喊價”這件事，算是由來已久的傳統(tǒng)之一。但是綜合多位家長反饋來看，今年部分高中的“喊價”可能有點“勸退”。

先說成都公辦高中的第一梯隊，通常意義上來說，也就是公認的“四七九”三校七區(qū)，結(jié)合家長們的反饋，今年這幾所學(xué)校給到家長們的參考，最低線是在630分以上。這也基本符合去年的實際錄取情況——2022年，“四七九”的三校七區(qū)里，統(tǒng)招分數(shù)最高的是654分，最低的是631分。

四七九三校七區(qū)2022年統(tǒng)招錄取線整體情況

也就是說，今年“四七九”們給到家長630的最低參考線，都不算亂“喊價”。

接下來，為了方便表述和分類，我們把去年統(tǒng)招收分在600分到630分的高中劃為一個梯隊。

2022年，這個梯隊一共有17所高中（含1所民辦高中），其中，統(tǒng)招錄取分數(shù)線最高的是628分，最低的是603分。

但是，有家長告訴我們，今年這個梯隊的部分高中，最高的喊到了630以上，部分則喊到了610以上。

更讓家長們意外的，是去年不少收分在600分以下的學(xué)校們。

家長劉先生最近跑了一圈學(xué)校，將登記在小本子上的“參考線”和部分學(xué)校去年的實際錄取線做了個對比，“看了好幾所學(xué)校，去年（統(tǒng)招）收分都在580到590的樣子，但今年學(xué)校給的參考線都在600分以上”。

難道今年的成都中考形勢這么嚴峻？錄取線真的會普漲嗎？未必！

那到底怎樣才能看到一個最真實的中考錄取形勢？我們建議，一定要充分學(xué)會看官方數(shù)據(jù)。

第一個官方數(shù)據(jù)：2023年，成都全市中考報名人數(shù)為15.02萬人，與此同時，全市普通高中下達計劃是97803人，較2022年增加5292人，增幅是5.73%。

通俗翻譯：報名人數(shù)多了，但是招生計劃也多了，且全市招生計劃的增幅，是高于全市中考報名人數(shù)增幅的。

第二個官方數(shù)據(jù)，是成都市2022年的一分一段表。按照去年的位次，630分的全市排位是2476位，600分的全市排位是7016位，我們把這個區(qū)間段的總?cè)藬?shù)加了一下，總數(shù)是4670人。而錄取線在600分到630的學(xué)校，如前所述，一共有17所。

可以理解為，是17所高中瓜分完了這4670人。

但今年很悖論的地方在于：目前，給出的參考咨詢線在600分以上的，卻遠遠不止17所高中。難道這些高中最終的收分真的都會在600分以上嗎？

顯然不一定！原因很簡單，這個成績區(qū)間的考生總數(shù)一定是固定的，甚至是小于這些學(xué)校的總招生人數(shù)的。那么，最終必然有部分學(xué)校的實際錄取線是達不到600分的。

那為啥很多高中都喜歡喊一個比較高的分數(shù)呢？這里面的原因就比較多了。

第一，處于第二梯隊的高中們，歷年競爭最激烈的，一直普遍集中在600到630分這個區(qū)間的生源。

多年來，成都公辦高中的格局是相對穩(wěn)定的，以2022年為例，四七九三校七區(qū)，一個不差地排在了成都高中錄取線的前7位，最低統(tǒng)招錄取線是631分。

這個前七的地位，基本上也很難撼動。因此，二梯隊的高中們，盯得最緊的自然就是600到630這個區(qū)間段的學(xué)生們。畢竟，生源對于高中的重要性，幾乎無需多言。

可能有人會問，整個600到630的學(xué)生總?cè)藬?shù)是固定的，高中們?nèi)绻毡椤昂案邇r”，就不怕把考生和家長都嚇退了，導(dǎo)致無人敢報考最終拉低實際錄取線嗎？

這就要說到很重要的第二個原因：家長普遍喜歡“追漲殺跌”。

坦白說，現(xiàn)在個別學(xué)校喜歡喊“高價”，跟家長們“追漲殺跌”的心態(tài)也不無關(guān)系。

通俗翻譯，就是如果一個學(xué)?！昂皟r”600分，那么，620分甚至610分的家長就會覺得自己孩子如果去讀這個學(xué)校就虧了。反過來，如果一個學(xué)?！昂皟r”625分，620分的家長就會覺得孩子如果能進，那就是賺了。

而且，越是喊得高的，家長越想踮起腳去夠一下；越是喊得低的，家長越是要糾結(jié)，甚至越看不上。

既然家長們都這么想，那學(xué)校也想明白了：既然你們都喜歡“追高”，那干脆不如把咨詢線喊高點，或許還能多吸引一些高分考生來關(guān)注和咨詢。而且，“喊價”高一點，還能順便把學(xué)校身段抬升一下，何樂而不為呢。

第三個原因，在于學(xué)生們的預(yù)估分數(shù)往往是普遍偏高的。

這是為啥呢？我們也請教了幾位很資深的初三班主任。班主任們是這樣說的，一般來說，學(xué)生在考完試以后，其實對于自己的某些作答已經(jīng)記得不是很清楚了，因此，在看著參考答案估分時，遇到一些模棱兩可的題目，學(xué)生很容易把自己代入正確答案，并認為自己應(yīng)該得分?！坝绕涫俏目祁愵}目，估分和實際得分往往差異更大”。

于是，另一個有意思的局面就出現(xiàn)了：學(xué)生普遍估分很樂觀，“個個都是600分以上”，學(xué)?？吹竭@么多“高分”考生，也不由得大喜，“今年這形勢，怕是最低都要收個620分啊”，于是給到的參考咨詢線自然也就水漲船高。

如此一來，也就難怪600分的家長會產(chǎn)生“找不到高中讀”的錯覺了。

綜上，我們給到家長們幾點建議：

第一，不要迷信虛名。很多家長總是對學(xué)校名氣有一種莫名迷信。尤其是從去年的實際錄取和今年的前期咨詢來看，部分高中因為名字前面加了名校前綴，錄取分數(shù)瞬間看漲。但是，即使在教育界里面，一個普遍的共識卻是：沒有哪個學(xué)校真的有點石成金的神奇本領(lǐng)。一定程度上，學(xué)校和生源是互相成全的關(guān)系。尤其是高中。拋開個別強勢翻盤的個案，就整體來說，新高一的生源入口，其實已經(jīng)很大程度上就決定了三年后的生源出口。作為家長，不能簡單因為學(xué)校更名就開始盲目追捧。你更應(yīng)該關(guān)注的是，學(xué)校師資是否真的更強了，學(xué)校管理是否真的有起色了。另外，在目前新高考背景下，家長一定要關(guān)注一個問題：學(xué)校到底能給孩子提供多少選科組合。這不是一個評判高中的絕對標準，但是是一個重要標準。其次，在高考錄取愈發(fā)多元化的情況下，如果孩子有特長有天賦，家長們一定要多關(guān)注一下學(xué)校在拔尖創(chuàng)新人才方面的師資團隊和培養(yǎng)思路。

第二，追漲殺跌的心態(tài)不可取。到底是踮起腳去夠一個名氣夠大的名校，還是寧可退一步換個學(xué)校進個好班，這個問題很重要，這也是一個被很多過來人證明過的道理：選學(xué)校占一半，選班還得占一半。做雞頭還是做鳳尾，多掂量。但確實沒有通用的標準答案。

第三，考察范圍廣一點。在和今年部分家長交流中，我們還注意到一個現(xiàn)象，不少家長對于“5+2”區(qū)域的高中有種莫名追捧。這真的毫無必要。能在郊縣參加統(tǒng)招，為什么要跑來擠調(diào)招呢？調(diào)招收分又高，名額又少。而且，從現(xiàn)實來看，去年很多“5+2”區(qū)域以外的郊縣高中，有很多學(xué)校高考表現(xiàn)都很強。所以，還是前面那句話，學(xué)校和生源是相互成全的——請家長們牢牢記住這句話。其次，在經(jīng)濟負擔允許的情況下，可以重點考察一下民辦高中。關(guān)于這點，此前我們專門解讀過，今天就不展開說了。想了解的家長，自己戳鏈接回顧復(fù)習(xí)：《收分不高，但口碑和出口都不錯，成都這類高中你了解多少？》

第四，焦慮永遠不能解決問題。就今年來說，成都是28號出中考分數(shù)。在這之前，我們對家長的建議依然是：不要偷懶，該做的案頭工作，該做的實地咨詢和考察工作，一個都不能少。但是，咨詢的重點不是去問今年的分數(shù)，而是去了解你的目標學(xué)校，了解錄取規(guī)則，了解志愿填報的注意事項。比如，6月17日，成都發(fā)布、成都商報、紅星新聞、紅星教育在聯(lián)合舉辦“我為群眾辦實事”成都2023中考咨詢會的時候，為什么還要聯(lián)手錦江區(qū)教育局在現(xiàn)場設(shè)立公益服務(wù)點，目的就是為各位家長進行中考政策和志愿填報的專業(yè)講解，讓家長們讀得懂政策，填得來志愿。

6月17日，錦江區(qū)教育局工作人員

為家長進行中考政策和志愿填報講解

讀懂政策，搞懂規(guī)則，深入了解學(xué)校，這才是各位在提前咨詢學(xué)校時的核心重點工作。如果這些準備工作你都做好了，接下來就是保持冷靜，調(diào)整好平和的心態(tài)，等分數(shù)線公布，然后再結(jié)合孩子的中考成績，進而做出合理的決定。

第五，各花都有各花的美，別用當下某個瞬間評判孩子的一生。如果說預(yù)估分600上下的家長們的焦慮多少有些“凡爾賽”，那么，普高線邊緣的家長們的糾結(jié)，可能更真切實在一些。雖然聽起來可能有些講大道理，但是我們還是想真誠地跟各位家長說幾句心里話：人生就是一場馬拉松，中考不理想，絕對不代表一輩子的灰暗。況且，在孩子遇到挫折的時候，家長更應(yīng)該做的是一起陪伴，一起面對，而不是一味地指責。畢竟，現(xiàn)實已經(jīng)擺在面前了，埋怨對于解決問題毫無意義。網(wǎng)絡(luò)上有個梗，雖然有點老，但是也并非全無道理——你嫌孩子沒考個重點高中，孩子還嫌你沒給他掙一套大別墅呢。各花都有各花的美，有的花不是不開，只是花期晚一些罷了。

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